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长城是中华民族的精神象征，承载着厚重的历史记忆与文化基因，是我国乃至世界范围内最具代表性的线性文化遗产之一。作为人类历史上规模最大的军事防御工程，长城不仅见证了古代中国的边塞烽烟与民族交融，更在当代成为文化遗产保护与传承的重要课题。系统开展长城及其沿线聚落的调查与研究，对于揭示长城区域的社会历史变迁、探索遗产保护与社区发展的协同路径，具有重要的学术价值与现实意义。

近年来，依托北京建筑大学建筑遗产研究院、北京长城文化研究院及注册送彩金论坛，汤羽扬教授和欧阳文教授带领科研团队持续开展长城沿线村落调查。2025年9月，中国古迹遗址保护协会组织公布了“长城古堡综合文物与社会调查”课题10个长城关堡立项名单，我校汤羽扬教授团队承担实施《北京昌平长峪城古堡综合文物与社会调查》子课题。

长峪城位于北京市昌平区流村镇，始建于明正德十五年（1520年），万历元年（1573年）扩建，形成新旧两城并置的格局。历经五百余年，昔日的军事城堡逐渐演变为延续至今的生活村落，城墙、庙宇、街巷、院落与村民日常生活相互交织，形成独特的遗产环境。2026年暑假，注册送彩金论坛、人文与社会科学注册送彩金论坛师生再度走进长峪城，联合开展暑期实践活动。实践团以长城古堡遗产环境为研究对象，调研视野从山上的长城遗址延伸至山下的村落空间，内容也由物质环境记录拓展至深入的村民社会调查，旨在系统把握长峪城的历史沿革、空间形态与当代生活面貌。

一、走进山林与村落，开展物质空间调查

长城保护员常年穿行于山林之间，是长城日常巡查和基层保护的中坚力量，也是最了解长城的人。实践团跟随保护员，沿日常巡护路线深入长峪城周边山林，实地察看沿线长城遗存、山地环境及巡护实况，同步开展路线定位、影像采集与现场记录。在保护员的带领下，全体成员登上海拔1473米的高楼烽火台，聆听守护故事，切身感悟长城所承载的军事、历史与文化价值。

随后，调研重心从长城延伸至村落。师生围绕建筑、街巷、院落及周边环境开展实地调查，从“山—沟—路—墙—堡”的空间关系出发，探寻长城遗存与长峪城村落的深层关联。通过实地测绘和影像记录，进一步梳理长峪城的物质空间特征，为后续遗产研究和资料整理奠定基础。

二、走近村民，开展多维度社会调查

实践团围绕人口结构、生业方式、文化传承、遗产认知与社区治理等主题，走访村干部、村民、民宿经营者、商户、护林员等不同群体，综合运用入户访谈、问卷调查和口述记录等方法，系统了解长峪城村的生活现状及历史变迁。

依托社会学专业知识，实践团将村庄划分为四个片区，以家庭为基本调查单元分组开展入户普查，内容涵盖家庭成员构成、职业与生计、房屋院落使用以及养老、就医、子女教育等议题。师生邀请村民在图纸上标注日常活动地点、出行路线、农田和山林路径，以及具有记忆的地点，将村民的生活经验与空间调查有机结合。入户过程中，村民热情讲述家庭故事，师生从这些鲜活的叙述中真切感知到村庄发展与家庭变迁的脉络。

三、村校联欢，在交流中增进感情

调研期间，实践团与长峪城村民共同举办村校联欢活动。活动以“我问你答”“我眼中的长峪城”“长城故事知多少”等互动环节拉开序幕。长峪城村山梆子戏团两位成员现场清唱，一唱一和、惟妙惟肖，将气氛推向高潮。随后，师生与村民一同制作手工香囊，齐声合唱《歌唱祖国》。掌声、喝彩声、欢笑声此起彼伏，真正拉近了彼此的距离。

四、深化长城古堡研究，探索遗产保护与村庄发展的无限可能

本次暑期实践是北京建筑大学长城古堡研究工作的延伸与深化。建筑学、风景园林、社会学等多专业师生协同合作，综合运用空间调查、建筑测绘、社会访谈与参与式调查等方法，在实践中进一步深化认识——长城古堡研究不仅应关注城墙、建筑、街巷等物质遗存，更需将村民的生活方式、历史记忆与社区发展需求纳入遗产环境的整体框架，推动遗产保护从“物的保存”走向“人地关系的整体延续”。

依托实践成果，课题组将持续完善长峪城古堡综合文物与社会调查档案，深入探究长城、城堡、村落与社区之间的深层互动关系，以期为长城遗产保护及沿线村落发展提供扎实的基础资料与学术参考，在服务国家文化战略中彰显学科风采与高校担当！

附：长城古堡研学实践团成员与主要分工

指导教师：汤羽扬、欧阳文参与教师：李露、高春凤、焦思琪、王思远

实践活动策划：高滢、田浩钰

实践活动成员：李晗、刁雨霏、胡建阳、刘姿含、聂嘉祺、邵蒙蒙、赵思琦、张楚瑶、刘晋辰